A dislexia é definida como um problema de aprendizagem da leitura e da escrita. É uma dificuldade em aprender a ler e escrever, apesar de adequada inteligência e oportunidade de ensino. Ocorre em 3 meninos para cada menina.Pesquisas realizadas em vários países mostram que cerca de 10 a 15% da população mundial possui dislexia.
Características da Dislexia
Apresenta dificuldades ao ler, escrever, soletrar;
Demora a aprender a falar, a fazer laços nos cadarços do sapato, a reconhecera as horas, a pegar e a chutar uma bola;
Apresenta dificuldade em ordenar as letras do alfabeto, os meses do ano, os dias da semana, sílabas das palavras compridas;
Dificuldade em distinguir direita de esquerda;
São caracterizados por um índice de inteligência normal ou acima da média;
Têm iguais oportunidades educativas que as demais crianças da sala de aula;
Não apresentam problemas de visão e audição;
Condições afetivas adequadas pelos familiares;
Conhecido como uma dificuldade inesperada, ou seja, não aparentemente a criança não possui motivo para ter a dificuldade;
Dificuldade de concentração e períodos de atenção mais curtos;
Dificuldade de memória
Falta de organização de materiais;
Não demonstram prazer na leitura;
Falta de habilidade manual;
Manifestações na Leitura e na Escrita
Inversão total ou parcial de palavras e números (ex: sol – los);
Substituição de palavras por outras de estrutura mais ou menos similar ou criação de palavras com significado diferente (ex: travessa – atravessava);
Adições ou omissões de sons, sílabas ou palavras;
Dificuldade em soletrar e escrever corretamente;
Limitações na leitura e escrita, com muitos erros ortográficos e uma qualidade da caligrafia bastante deficiente;
Dificuldade na compreensão de textos;
Velocidade de leitura mais lenta, com omissões de linhas do texto e/ou sons;
Confusão de letras com escrita parecida, mas com diferente orientação no espaço (ex: b e d; ajuda – aduja);
Dificuldade em diferenciar letras que possuem um ponto de articulação comum e cujos sons são acusticamente próximos (ex: d – t);
Problemas na distinção entre a direita e a esquerda e dificuldades de coordenação de motora;
A constatação de que uma criança é possui dislexia provoca ansiedade tanto na família quanto na escola.
Na adolescência a dislexia pode vir acompanhada de problemas de comportamento, problemas com trabalho e de relacionamento com outras pessoas, pela falta de inclusão social e profissional dessa população, além de “marcas” em sua vida pela dificuldade escolar, o que pode acarretar em abandonar a escola.Em relação à criança, observamos que definir a causa de suas dificuldades provoca mais sensação de alívio do que de angústia, pois pelo menos ela não ficará mais exposta ao rótulo de preguiçosa, desatenta, bagunceira etc. O diagnóstico é importante para dirigir as técnicas mais adequadas para a reintegração do aluno, objetivando tornar mais eficaz o plano de tratamento.
Algumas Considerações para a Família e a Escola
Não há cura para a dislexia
O disléxico precisa de atendimento especializado, motivação, estabilidade emocional, ensino apropriado e cooperação entre pais, professores e especialistas.
Identificar o período do dia em que seu cérebro “funciona” melhor.
O disléxico geralmente traz uma longa história de cobranças e fracassos, motivá-lo exige de nós mais esforço e disponibilidade
Se o disléxico não aprende do jeito que ensinamos, temos de aprender a ensinar do jeito que ele aprende.
Adultos Disléxicos
Na idade adulta, podem ser observados os mesmos sintomas básicos da idade escolar, podendo ocasionar dificuldades de relacionamento e dificuldades na vida profissional, além de depressão, baixa auto-estima e por vezes uso abusivo de álcool e drogas.
Se o problema não for tratado antes de o indivíduo sair da escola, há duas hipóteses:
– Ele pode ter deixado a escola devido às sua dificuldades; neste caso, cicatrizes emocionais permanecerão.
– Ele pode ter conseguido terminar seu curso e até ter chegado a se graduar, tendo conseguido sozinho contornar suas dificuldades, ou algumas delas, graças a apoios e caminhos alternativos criados por ele mesmo. Isso não significa que o problema não exista mais, com certeza a pessoa o sente em determinadas ocasiões e tarefas.
Facilidade para construir ou consertar coisas quebradas
Ser um ótimo amigo
Ter idéias criativas e achar soluções originais para os problemas
Desenhar e/ou pintar muito bem
Ter ótimo desempenho no esporte
Ter ótimo desempenho na música
Demonstrar grande afinidade com a matemática
Revelar-se bom contador de histórias
Sobressair-se como ator ou dançarino
Lembrar-se de detalhes
A dislexia não significa falta de inteligência e não impede que os disléxicos sejam bons profissionais. Abaixo estão os disléxicos que se destacaram e ficaram famosos:
A Dislexia e as Dificuldades de Aprendizagem envolvem alterações orgânicas e não são causados por problemas de metodologia escolar, mal relacionamento com o professor, falta de motivação e/ou interesse do aluno, como nos casos de dificuldades escolares. Esses problemas merecem a atenção redobrada de pais e professores, pois afetam a vida escolar da criança, que podem se perpetuar na fase adulta, acarretando sérios problemas, principalmente de ordem profissional e social.
Orientações Importantes para pais e professores de crianças com Dislexia e Dificuldades de Aprendizagem:
O progresso, mesmo que pequeno, tem de ser observado e apreciado (importância do elogio para a auto- confiança).
Concentrar-se nas capacidades e não nas incapacidades.
O melhor ensino possível para essas crianças é na sala de aula normal, juntamente com outras crianças e com um professor que compreenda seus problemas e organize suas aulas de tal maneira que a ajuda/ orientação externa possa ser dada quando for preciso.
Preferencialmente, o professor deve utilizar um programa de linguagem bastante estruturado e fazer uso de todos os canais sensoriais: audição, visão, memória, tato etc, tanto na escrita quanto na leitura; o que é chamado de ensino multissensorial.
Focalize sempre o que ele faz melhor e encoraje-o a fazê-lo;
Faça elogios por ele tentar fazer algo que considera difícil, e não o deixe desistir;
Ressalte sempre as respostas corretas e não as erradas, valorizando seus acertos.
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